과학4 [과학실험 피드백] 이슬점 측정하기 안녕하세요, 건강하고 행복하게 롱런하고 싶은, Long Run입니다 :) 학생들과 함께 2015 교육과정 중학교 과학3에 나오는 《이슬점 측정》실험을 해보았습니다.먼저 실험 방법을 사진으로 알려드릴게요. 위 방법대로 실험을 했구요, 이제 피드백을 해보겠습니다. ^^ 1. 이슬이 맺히기까지 시간이 오래 걸림교과서에 제시된 대로 실온의 물을 사용했더니 이슬이 맺히기까지 시간이 오래 걸렸어요.교과서에는 총 5회를 측정하게 되있는데,45분 동안 안전교육하고, 실험 도구, 과정, 방법 등 소개하고 남는 시간 동안 측정을 했기 때문에 두 번 정도 측정할 수 있었어요.굳이 실온의 물을 사용해야 할까 싶어요.물론 실온의 물을 사용하면 실험 결과가 정확하겠지만 이슬점보다 낮은 온도의 물이기만 하면 되니까 시간 단축을.. 2024. 11. 9. [과학실험 피드백] 포화 수증기량 관련 증발 실험 중학교 3학년 과학3 교과서에 '포화 수증기량'에 대해 나와요.그와 관련하여 교과서에 간단한 실험이 실려 있어서 학생들과 함께 실험을 해보았습니다. 두 개의 컵에 같은 양의 물을 넣고, 고무줄로 수면의 높이를 표시했어요.한 개의 컵은 열린 공간에 두고, 다른 한 개의 컵은 수조로 덮어서 닫힌 공간을 만들었어요.6일 후 물의 높이 변화를 관찰했어요. 책으로만 보던 것을 눈으로 보니 교사인 저도 신기했습니다. ^^특히 수조로 덮어둔 컵의 수면이 변화가 매우 적은 것에 놀랐어요.학생들도 결과를 보더니 왜 이렇게 됐는지 궁금해하더라고요.간단하면서도 호기심을 자극하는 실험이어서 좋았습니다. ^^ 1kg의 공기가 최대로 포함할 수 있는 수증기의 양을 g으로 나타낸 것을 포화 수증기량이라고 합니다.수조 안의 공기.. 2024. 10. 12. [과학실험 피드백] '철가루+산소' & '산화칼슘+물'의 발열반응 / feat 손난로와 발열제 중학교 3학년 과학의 발열반응 관련 실험으로 산화칼슘과 물을 반응시켜보는 실험을 해보았습니다.발열반응의 생활 속 예는 참 다양해서 실험을 찾는 것이 어렵지 않았습니다. 먼저 겨울에 많이 사용하는 일회용 철가루손난로의 철가루를 지퍼백에 보관해 놨다가( 지퍼백에 들어 있는 동안은 철가루가 산소와 잘 반응하지 않기 때문에 하루 이틀 정도의 보관은 괜찮은 것 같아요.)실험 시간에 학생들에게 종이컵에 덜어서 나눠 줬어요.학생들에게는 그저 이것이 '철가루'라고만 알려주었지요. ㅋㅋ흔들어 보라고 하고(철가루가 산소와 반응), 온도계를 이용해서 온도가 조금씩 올라가는 것을 측정 및 관찰했어요.학생들이 딱히 놀라는 반응은 보이지 않더라고요. ^^; 그래서 준비한 다른 종류의 발열반응 실험!요즘 캠핑이 유행이잖아요~ (남.. 2024. 7. 27. [과학실험 피드백] 흡열반응을 이용하여 시원~한 아이스팩 만들기! 중학교 3학년 과학 교과서에 발열반응과 흡열반응에 대해 나와요.흡열반응과 관련된 실험으로 '아이스팩' 만들기를 해보았습니다. ^^저는 이 단원을 여름에 수업을 했어요.더운 여름에 학생들이 시원해 하며 좋아하는 모습을 기대하며 준비했답니다! :)아이템스쿨에서 5인용 키트를 구입했어요.먼저 실험 과정을 알려드릴게요~ 1. 귀여운 펭귄이 그려진 비닐팩에 동봉된 숟가락으로 수정토(일명 개구리알)를 1숟가락 넣어요.처음에 개구리알은 작고 딱딱한 상태에요.물에 넣고 시간이 흐르면 크기가 커지고 말랑말랑해지지요. 2. 펭귄 비닐팩에 요소를 열다섯 숟가락 넣습니다.요소가 저렇게 하얗고 동그랗게 생겼어요.동봉된 숟가락이 크기가 작았어요.5명 * 15숟가락 사용했는데 아이스팩 2개를 더 만들 수 있는 분량 정도가 남았어요.. 2024. 7. 16. 이전 1 다음
